Nowości

Skrócone oferty szkoleń na rok 2026/2027 uwzględniające kierunki realizacji polityki oświatowej MEN, skierowane do szkół różnych typów (w tym szkolnictwa zawodowego i specjalnego), przedszkoli, szkół przy zakładach poprawczych, poradni psychologiczno-pedagogicznych i bibliotek pedagogicznych oraz kadry kierowniczej można pobrać z załączników u dołu strony.

 

Szkolenia zgodne z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:

 

KIERUNEK 1. Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia.

• Czemu służą zmiany w oświacie? Na czym polegają?

• Co nowego w podstawie programowej?

• Filozofia procesu kształcenia zgodnego z nową podstawą programową

• Encyklopedyzm czy rozwój kompetencji? Dwa modele procesu kształcenia a wymogi współczesności

• Nauczyciel XXI wieku, jego rola, styl nauczania i stosowane metody

 

KIERUNEK 2. Szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych.

• Rola szkoły w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego

• Jak kształtować pożądane postawy społeczne i obywatelskie?

• Jak nauczyć uczniów respektowania norm społecznych?

• Wychowanie do wartości

• Istota i uwarunkowania skutecznego wychowania moralnego

• Jak wychować mądrego, odpowiedzialnego i zaangażowanego człowieka?

• Rola programu wychowawczo-profilaktycznego w kształtowaniu postaw

• Nauczyciel jako etyczny wychowawca, czyli jak wychowywać własnym przykładem

 

KIERUNEK 3. Edukacja zdrowotna w szkole (...)

• Metody kształtowania postaw prozdrowotnych

• Na czym polega zdrowy styl życia? 

• Edukacja pedagogiczna rodziców w zakresie kształtowania postaw prozdrowotnych ich dzieci

 

KIERUNEK 4. Promowanie higieny cyfrowej i aktywności off-line. Rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w sieci i krytycznego myślenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a także korzystania z funkcjonalności i zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

• Na czym polega higiena cyfrowa?

• Cyfrowa odporność – krytyczne myślenie w obliczu fake newsów i manipulacji. Narzędzia i metody dla nauczycieli. 

• Bezpieczeństwo w sieci, czyli jak zapobiegać cyberprzemocy

• Sztuczna inteligencja. Jak wykorzystać ją w szkole i uchronić uczniów przed negatywnymi konsekwencjami?

• Program graficzny Canva w edukacji szkolnej

• Nowoczesny nauczyciel i jego narzędzia TIK

• Walory Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w nauczaniu na różnych poziomach edukacji

 

KIERUNEK 5. Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Wspieranie przedszkoli i szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno - pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku.

• Po co i dla kogo ocena funkcjonalna? Narzędzia oceny

• Diagnoza pedagogiczna jako postawa skutecznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

• Edukacja włączająca a zakres realizowanej dotychczas pomocy psychologiczno-pedagogicznej

• Współpraca przedszkola/szkoły z rodzicami w zakresie wspierania rozwoju dziecka/ucznia

• Wspomaganie wychowawczej roli rodziców

• Budowanie skutecznego partnerstwa z rodzicami

• Zakres edukacji pedagogicznej rodziców w budowaniu systemu wsparcia psychicznego ucznia

• Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami:

  • Uczeń z padaczką

  • Uczeń z cukrzycą

  • Uczeń z afazją

  • Uczeń z niedosłuchem

  • Uczeń ze spektrum autyzmu

  • Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym I znacznym

 

KIERUNEK 6. Profilaktyka uzależnień behawioralnych i przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej. Wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży oraz udzielanie pomocy w kryzysach psychicznych.

• Uzależnienia behawiorane – przyczyny, diagnoza, pomoc, profilaktyka

• Przeciwdziałanie dyskryminacji ze względu na cechy prawnie chronione

• Życie bez przemocy w szkole i poza nią

• Przemoc rówieśnicza – formy, konsekwencje, przeciwdziałanie

• Metody integracji zespołu klasowego

• Mediacje szkolne i rówieśnicze w praktyce szkolnej

• Wsparcie ucznia w kryzysie emocjonalnym i psychicznym, czyli na czym polega istota pierwszej pomocy emocjonalnej

• Rola pracy wychowawczo-profilaktycznej w budowaniu odporności psychicznej ucznia

• Profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych

• Dobrostan psychiczny, czyli jak rozwijać inteligencję emocjonalną ucznia

• Dobrostan nauczyciela podstawą dobrostanu ucznia

• Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej

• Praca z uczniem z zaburzeniami odżywiania

• Praca z uczniem z chorobą afektywną dwubiegunową i innymi problemami zdrowia psychicznego

 

KIERUNEK 7. Wspieranie podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa zawodowego i promocji kształcenia zawodowego.

• Rola i zadania doradztwa zawodowego w przedszkolu/szkole podstawowej/szkole ponadpodstawowej

• Przygotowanie ucznia do “kariery bez granic”

• Encyklopedyzm czy rozwój kompetencji? Dwa modele procesu kształcenia a wymagania współczesneg rynku pracy

 

Kierunek 8. Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem.

 

• Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów

• Jak pytać, by rozwijać u uczniów umiejętność krytycznego myślenia?

• Istota pracy metodą projektu

• Interdyscyplinarny projekt edukacyjny jako metoda kształtowania umiejętności myślenia analitycznego

• Jak rozwijać myślenie matematyczne na różnych przedmiotach?

• Jak stosować ocenianie kształtujące, by wspierało aktywność poznawczą ucznia i jego motywację do uczenia się?

• Rola wymagań edukacyjnych w procesie oceniania wspomagającego rozwój ucznia

• Poprawna informacja zwrotna jako narzędzie wspierania aktywności poznawczej i budowania motywacji wewnętrznej

 

Formy doskonalenia zawodowego:

1. Ciekawa forma budowania partnerstwa z rodzicami, a w szczególności formułowania jego zasad w uspołecznionym procesie z udziałem dyrektora placówki, nauczycieli i przedstawicieli rodziców. Składa się z trzech etapów:

• Krótkie warsztaty dla nauczycieli (1,5 godz.): Budowanie partnerstwa z rodzicami
• Krótkie warszataty dla rodziców - przedstawicieli wszystkich klas (1,5 godz.): Budowanie partnerstwa ze szkołą/przedszkolem
• Moderowany proces budowania zasad współpracy w oparciu o propozycje wypracowane przez obie strony w czasie warsztatów (1 godz.)

2. Roczne wspomaganie placówki w jej procesowym rozwoju, obejmujące:

• Przeprowadzenie warsztatu diagnostyczno-rozwojowego pozwalającego na rozpoznanie rzeczywistych potrzeb placówki
• Określenie celów, wslaźników sukcesu, zaplanowanie działań rozwojowych placówki w Rocznym Planie Działań
• Wspomaganie w procesie wdrażania zaplanowanych działań
• Wspomaganie w procesie oceny efektów, formułowania wniosków i rekomendacji do dalszego rozwoju

3. Szkolenia połączone z obserwacją zajęć z udziałem obserwatora zewnętrznego w zakresie:

• Kształtowania kompetencji kluczowych uczniów
• Motywowania uczniów do rozwoju
• Pobudzania uczniów do samodzielności i kreatywności

4. Sieć współpracy i samokształcenia dla oświatowej kadry kierowniczej: Dyrektor - skuteczny przywódca w dobie zmiany

5. Proponowane sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli:

• Standardy ochrony małoletnich przed przemocą
• Nowoczesny nauczyciel i jego narzędzia cyfrowe
• Budowanie partnerstwa z rodzicami
• Skuteczna współpraca w zespole nauczycielskim
• Ocenianie jako podstawowe narzedzie budowania motywacji wewnętrznej
• Kształtowanie kreatywności i myślenia krytycznego
• Wsparcie ucznia w kryzysie emocjonalnym i psychicznym

6. Szkolenia/warsztaty dla nauczycieli i kadry kierowniczej w placówkach oświatowych (miejscu pracy nauczycieli) lub w ośrodkach szkoleniowych na terenie całego kraju

7. Akademia menedżera - roczne szkolenia dyrektorów placówek oświatowych w gminie/powiecie porzedzone diagnozą potrzeb edukacyjnych w tematach zawartych w ofercie dla kadry kierowniczej

8. Kurs języka angielskiego dla początkujących i średniozaawansowanych

 

Prelekcje dla wychowawców z udziałem rodziców uczniów:

• Czy znasz swoje dziecko?
• Jak wspomagać dziecko w rozwoju?
• Jak mówić, żeby dziecko słuchało – jak słuchać, by chciało mówić?
• Udział rodziców w planowaniu szkolnej kariery dziecka?
• Co o procesie kształcenia wiedzieć należy?
• Jak wspomagać dziecko w okresie dojrzewania?
• Zagrożenia cywilizacyjne. Jak ustrzec przed nimi swoje dziecko?
• Jak odróżnic problemy okresu dojrzewania od zaburzeń emocjonalnych dziecka?

 

Warsztaty dla uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych i klas pierwszych szkół ponadpodstawowych:

• Zagrożenia w sieci. Jak zadbać o higienę cyfrową i netykietę?
• Dyskryminacja ze względu na cechy prawnie chronione - przyczyny, skutki, zapobieganie, reagowanie
• Planowanie własnego rozwoju, czyli jak osiągnąć sukces?
• Jak poznać samego siebie?
• Jak radzić sobie z własnymi emocjami?
• Autoprezentacja, czyli jak cię widzą, tak cię piszą
• Jak budować pozytywne relacje z innymi?
• Jak rozwiązywać różne problemy życiowe?

 

Nasze publikacje:

• Kubiczek B.: Nauczyciel jako etyczny wychowawca. SCE EDUKATOR, Sosnowiec 2021.
• Kubiczek B.: Teoretyczne podstawy procesu komunikacji interpersonalnej [w:] Komunikacja w resocjalizacji. Redakcja naukowa M. Filipowicz i J. Latały. Wydawnictwo KUL, Lublin 2019.
• Kubiczek B.: Rola szkoły w kształtowaniu kompetencji społecznych i obywatelskich [w:] Na drodze do wyjaśnienia problemów politycznych. Redakcja naukowa A. Czyż i S. Kubasa. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2018.
• Kubiczek B.: Sztuka oceniania. Motywowanie uczniów do rozwoju. Wyd. NOWIK, Opole 2018.
• Kubiczek B.: Sztuka zarządzania oświatą. Przywództwo i zarządzanie. Teoria i praktyka. Wyd. NOWIK, Opole 2016.

 

Aby zgłosić chęć udziału w wybranym szkoleniu, proszę zadzwonić, wysłać maila lub wypełnić i wysłać formularz zgłoszeniowy.

 

 

Dokumenty do pobrania: